Škola 21. storočia

Základná škola Ladislava Balleka – s odhodlaním do druhého roku reformy

V školskom roku 2025/2026 vstupuje Základná škola Ladislava Balleka do druhého roku vyučovania v duchu školskej reformy. Máme za sebou prvé skúsenosti so zavádzaním – prvé úspechy, ale aj podnety na zlepšenie a rast. Po roku však môžeme jednoznačne konštatovať, že zapojiť sa do kurikulárnej reformy v Pilote 2 bol správny krok.

Všetky základné školy začnú povinne učiť podľa nového ŠVP od školského roku 2026/2027, počnúc prvým ročníkom prvého cyklu. Niektoré školy sa však rozhodli vstúpiť do reformy skôr. Jednou z týchto škôl bola aj tá škola, v ktorej je zloženie tímu pedagogických a odborných zamestnancov nastavené na zmenu – inovatívne formy a metódy vyučovania pedagógovia realizovali aj predtým, pretože si boli vedomí, že obsah a formu vzdelávania je potrebné prispôsobiť potrebám 21. storočia.  Deti súčasnosti žijú v odlišnom svete, ako žili ich rodičia, majú iné skúsenosti, iné podnety a stoja pred nimi iné výzvy. Sú obklopené množstvom informácií, pohlcuje ich digitálny priestor.

V septembri 2024 sme teda prijali veľkú výzvu – postupne začať zavádzať nové kurikulum v prvom ročníku. Prváci, dnes už úspešní absolventi 1. ročníka, stáli na prahu nového školského dobrodružstva, v priebehu ktorého sa naučili čítať, písať, počítať, ale aj byť samostatní, pomáhať si, spolupracovať v skupinách, nebáť sa klásť otázky, ale ani robiť chyby. Vďaka výborným pani učiteľkám, pani vychovávateľke a pedagogickej asistentke sa toto dobrodružstvo zmenilo na cestu objavovania, skúmania, zážitkov, prekonávania prekážok, na konci ktorej naši malí bádatelia získali nielen nové vedomosti, ale aj  životné zručnosti – pestovať priateľstvo, starať sa jeden o druhého, spolupracovať...

Pripravovali sme sa na to rok predtým, získavali sme informácie z portálov na to určených, realizovali sa pracovné stretnutia riaditeľov, pedagógov, množstvo odborných podujatí, vzdelávaní, škola dostala adresnú pomoc od inštitúcií ako NIVAM Nitra a RCPU Levice, navštevovali sme školy v reforme, a tak získavali príklady z praxe. Učitelia absolvovali vzdelávania, aby mohli ešte viac vyučovať metódami, ktoré podporujú samostatnosť, zvedavosť, kreativitu, rozvoj kritického myslenia, bádateľstvo, experimenty, rôzne aktivizujúce metódy, zážitkové či outdoorové vyučovanie.

Pod vedením supervízorov sa stretávali mikrotímy pedagógov, kde vládla rešpektujúca komunikácia, spolupráca a tímovosť. Spoločne sme vytvorili víziu školy, bol vypracovaný nový Školský vzdelávací program, učebné osnovy. Ciele vychádzajú z našich 3 pilierov: ”Myslíme ekologicky, využívame digitálne technológie, rozumieme textu.” Ciele a stratégie sú orientované na žiaka, výchovno-vzdelávací proces, pedagogických zamestnancov, a to nielen v oblasti získavania vedomostí, dôraz kladieme aj na výchovu k životným zručnostiam a wellbeing.

Sme hrdí na to, že práve naša škola bola vybratá ako jedna z 24 škôl, ktoré 22. mája 2025 otvorili počas EDUKAfestu svoje brány pedagógom z celého Slovenska, aby zdieľali skúsenosti so zavádzaním kurikulárnej reformy do praxe. Zišla sa u nás šesťdesiatka riaditeľov, zástupcov, supervízorov a učiteľov, ktorí mali možnosť pozrieť si zaujímavé ukážkové otvorené hodiny, dnes už máme k dispozícii aj spätnú väzbu anonymných dotazníkov, v ktorom účastníci hodnotili stretnutie u nás veľmi pozitívne.

Teší nás tiež, že zmeny od septembra sa netýkajú len žiakov prvého ročníka. Vo všetkých triedach každé ráno prebiehajú ranné kruhy, kde žiaci spolupracujú a komunikujú v skupine, vytvárajú atmosféru prijatia a dôvery, pestujú vzťahy s rovesníkmi a dospelými, vo všetkých triedach sú aplikované moderné formy vzdelávania, výchova k životným zručnostiam, na vyučovanie nadväzuje činnosť školského klubu detí s ich aktivitami spájajúcimi komunitu. 

Som hrdá na pedagogických zamestnancov školy, ktorí sa nebáli zmien, neľutovali voľný čas, aby sa vzdelávali, aplikovali zmeny, a to napriek prekážkam, ktorými bol napríklad nedostatok učebníc pre reformné ročníky. Stále sa učíme, naďalej je čo zlepšovať, ale vstúpiť do triedy, kde to žije, žiaci sa neboja klásť otázky, pracujú s robotmi, sedia v ranných kruhoch, živo diskutujú, získavajú nové vedomosti a zručnosti bez strachu a stresu, nás utvrdzuje v tom, že sme na správnej ceste.