Podporná úroveň 1. stupňa

KOMU – Cieľová skupina:

Podpora 1. stupňa je adresovaná všetkým žiakom školy.

KDE – Prostredie poskytovanej podpory:

Podpora sa poskytuje priebežne, v každodennom kontakte so žiakmi v škole, vrátane školského klubu detí.

KTO – Kto poskytuje podporu:

Všetci realizátori (aktéri) podpory pracujú spoločne na dosiahnutí optimálnych podmienok pre žiaka v rámci všetkých kompetencií, zodpovedností a možností, ktoré majú k dispozícii. Cieľom spolupráce a podpory zúčastnených aktérov je zabezpečiť žiakovi plnohodnotný život v rámci jeho jedinečnosti/individuality/osobitosti.

Podporu 1. stupňa realizuje PZ s podporou OZ školy alebo ŠPT. Podpornú úroveň 1. stupňa poskytujú všetci PZ v súlade s profesijným štandardom a svojím zaradením do príslušného kariérového stupňa.

ČO – Poskytované činnosti:

Východiskom podpory 1. stupňa je komplexná pedagogická diagnostika zameraná na všetky aspekty celostného rozvoja žiaka v súlade s profesijným štandardom (potreby v oblasti učenia, identifikácia talentov, nadania, ťažkostí vo vzdelávaní, sociálne a rodinné vzťahy, situácia detí/ žiakov, klíma v triede atď.).

Pedagogická diagnostika predstavuje dôležitý vstupný údaj pre všetkých aktérov, ktorí vstupujú do výchovy, vzdelávania a zabezpečovania podpory pre žiaka. Je jedným z východísk pri nastavovaní podpornej úrovne na všetkých piatich stupňoch.

Podľa výstupov z pedagogickej diagnostiky prispôsobuje učiteľ výchovno-vzdelávaciu činnosť každému žiakovi tak, aby podporovala jeho celkový rozvoj a zohľadňovala jeho individuálne potreby, silné a slabé stránky. Spolupracuje pri tom so samotným žiakom, pedagogickým asistentom, školským podporným tímom a ZZ žiaka. Pre všetkých žiakov sa realizujú preventívno-výchovné aktivity, napr. v oblasti prevencie rizikového správania a sociálno-patologických javov, a aktivity kariérového poradenstva, kariérovej výchovy a prevencie predčasného ukončovania školskej dochádzky. Realizujú sa tiež programy na podporu inkluzívneho vzdelávacieho prostredia a kultúry školy, telesného a duševného zdravia detí a žiakov. 

Podporná úroveň 2. stupňa

KOMU – Cieľová skupina:

Žiaci so zvýšenými nárokmi na podporu, ktoré môžu byť aj prechodného charakteru, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ich ZZ, PZ školy, okrem ŠŠP, s cieľom optimalizovať a podporiť proces výchovy a vzdelávania.

KDE – Prostredie poskytovanej podpory:

Podporná úroveň 2. stupňa sa poskytuje v školskom prostredí: individuálne, alebo skupinovo, v mimoškolskom prostredí - v domácom prostredí rodiny, prípadne v iných vhodných komunitných priestoroch, ak je to v záujme žiaka a ak to umožňujú podmienky školy.

 KTO – Kto poskytuje podporu:

 Podpornú úroveň 2. stupňa poskytujú multidisciplinárne OZ, ŠPT v spolupráci s PZ.

 ČO – Poskytované činnosti:

Intervenčná činnosť je podpora inklúzie v zmysle pôsobenia na osoby, systémy pomoci, organizácie, verejnú mienku a politiku. Na tejto úrovni sa poskytuje podpora rovnako aj ZZ, resp. rodine žiaka a PZ školy. Uvedené odborné činnosti je nevyhnutné komunikovať a realizovať podľa možností v sústavnej spolupráci so ZZ a PZ školy.

V rámci preventívnej činnosti sa realizuje univerzálna prevencia zameraná na bežnú populáciu  a selektívna prevencia zameraná na skupiny alebo jedincov, u ktorých môžeme na základe biologických, psychologických, sociálnych alebo environmentálnych rizikových faktorov súvisiacich s rizikovým správaním a tiež podľa veku, pohlavia, rodinnej histórie, bydliska, miery sociálneho znevýhodnenia identifikovať zvýšenú úroveň rizika.

Orientačná diagnostika sa realizuje v úzkej spolupráci s PZ, ktorí vykonávajú činnosti podpornej úrovne 1. stupňa a môže slúžiť ako podklady ku komplexnej diagnostike v ZPP, teda na vyšších stupňoch podporných úrovní.

Metodickou podporou ZZ sa rozumie napr. partnerská komunikácia, včasné a citlivé informovanie ZZ, ich zapojenie do riešenia vzniknutej/vznikajúcej situácie, informovanie ostatných ZZ, napr. na rodičovskom združení o vznikajúcej situácii a možnostiach školy/poskytovanej odbornej starostlivosti, podpora zaangažovania ZZ do riešenia, ponuka vzdelávaní v témach podpory detí/žiakov.

Metodickou podporou PZ sa rozumie napr.:

- metodické usmernenie pri práci so žiakmi, triedami, výchovnými skupinami žiakov a ich ZZ a pri budovaní     pozitívnej pracovnej klímy na škole,

- podpora k úzkej spolupráci a komunikácii medzi PZ a OZ,

- realizácia aktualizačných vzdelávaní v témach podpory žiakov podľa potrieb školy.

Podporná úroveň 3. stupňa

KOMU – Cieľová skupina:

Deti/žiaci od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie, PZ/OZ, ŠPT , ZZ / zástupca

zriadenia.

KDE – Prostredie poskytovanej podpory:

Podporná úroveň 3.a 4. stupňa sa poskytuje v CPP a v prípade potreby aj v školskom prostredí žiaka alebo v rodinnom prostredí žiaka – t. j. terénnou formou;

KTO – Kto poskytuje podporu:

OZ z CPP psychológ, špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg, logopéd, kariérový poradca.

ČO – Poskytované činnosti:

Podporná úroveň 3. stupňa zabezpečuje a vykonáva diagnostiku, reedukáciu, rehabilitáciu  a stimulačné programy, OZ aplikujú selektívne a indikované preventívne programy s vybranou skupinou žiakov s určitým druhom ťažkostí. V rámci podpornej úrovne sa vykonáva základná, čiastková a komplexná diagnostika, za účelom poznania, výkladu a stanovenia odporúčaní  ďalších postupov pre nastavenie optimalizácie vývinu žiaka.

Krízová intervencia sa realizuje ako pomoc pre žiakov pri nečakanej tragickej udalosti alebo traumatickom zážitku.

OZ v rámci podpornej úrovne poskytujú terapeutickú činnosť podporného charakteru s cieľom korekcií takých ťažkostí žiakov, ktoré súvisia s výchovno-vzdelávacím procesom.

OZ poskytujú metodickú činnosť PZ/OZ a ŠPT pri práci so žiakom, spoluprácu medzi školou a CPP, ako aj nadrezortnú spoluprácu.

Poskytuje poradenstvo pre PZ/OZ a ŠPT, realizuje odborné konzíliá.